福祉教育（連続性をもった子ども中心の福祉教育）

概要

連続性を持った子ども中心の福祉教育とは、町内の小中学生を対象とした「一度きりで終わらない」福祉教育の取り組みです。地域に暮らすすべての人が「ふだんのくらしのしあわせ」を感じられるように、思いやりの心を醸成するために、子どものうちからの地域貢献活動（サービスラーニング）を通した連続性のある福祉教育を地域・学校と協働で実施していくことが重要です。

令和4年度より、町内全小中学校に向けて呼びかけをしております。

経緯

この事業は要綱をもとに実施されていますが、令和3年度に町内の小学校の学級担任、5，6年生児童を対象に実施した福祉教育に関するアンケートをもとに、「福祉教育推進協議会」とともに検討し作成されました。

その後、モデル機関として2年間実施ののち、令和6年度より本始動しております。

特徴

「サービスラーニング」の考えに基づき実施していきます。

サービスラーニングとは、学んだことを地域貢献活動（サービス）に生かし、地域貢献活動を行うことによって学習効果が高まる（ラーニング）という学習方法です。

《サービスラーニングの図》←“要綱”の際は鶴ヶ島市のHPから引用しました

また、「ラーニングピラミッド」の考えに基づき、これまで体験学習（下図ラーニングピラミッドのうちデモンストレーション）のみの提案にとどまっていた福祉教育事業でしたが、サービスラーニングの方法を用いることで、さらに学びが深まると考えられています。

《ラーニングピラミッドの図》←“要綱”の際は鶴ヶ島市のHPから引用しました